拓展游戏：有些苦是自找的
游戏目的：
唤醒人们沉睡的记忆，从而让人们产生创造性的设想。
游戏准备：
人数：不限。
时间：5～15分钟。
场地：会议室。
材料：分发的材料(见附表)和笔，小奖品，几首儿童歌曲。
游戏步骤：
1、发给每个人一张表格(见本游戏后的附表)。
2、告诉人们可以四处走动，去找符合表中描述的人，请他签下名字，对方最多可签两个。
3、为了使整个过程更加好玩，可以开展一个比赛，当自己手中的表格有三行或三列全部签满人名的时候，快速交到主持人那里。
4、前三个完成的人有奖品，最后三个完成的人，要表演节目。
5、游戏限时4分钟。
6、请前三名和最后三名上台，发奖和表演节目。
7、之后，问他们6个人同样的问题：谁给他们签的“玩过家家”，谁给他们签的“打小报告”。(可以这样问下去，也可以问全场所有的人，我打赌你会听到笑声)
8、结果几乎总是人们只注重了比赛，而忘记了谁给自己签的名。
9、给人们一次机会，去找刚才给自己签名的人，听一听对方童年的趣事。
10、如果时间充裕，最后可以请几个人分享一下听到的童年趣事，这会增加人们之间的亲近感，有利于彼此记住对方。
拓展游戏：不可能的任务
附表：
小时候的行为
| 玩过家家 | |
| 打小报告 | |
| 表达情感的纸条 | |
| 摔倒后哭泣 | |
| 穿妈妈的高跟鞋 | |
| 涂抹口红 | |
| 看小人书 | |
| 跟同学吵架 | |
| 爬树 | |
| 考试作弊 | |
| 跳绳 | |
| 与同桌画分割线 | |
| 暗恋老师 | |
| 吹嘘妈妈很厉害 | |
| 犯错误罚站 | |
| 偷偷去游泳 | |
| 上课捣乱 | |
| 偷拿家里的钱 | |
| 跟家人撒谎 | |
| 藏自己的日记 |
在游戏结束的时候，建议大家讨论如下问题：
(1)为什么没有记住为你签名的人，在游戏的过程中你想的是什么?
(2)我们如何在注重结果的同时，也可以享受过程的乐趣?
(3)原本充满乐趣的事情，何以有了竞赛，我们就开始忽视别人，而只专注于自己的胜利?
(4)通过这个游戏，你还有什么特别的收获吗?
做这个游戏之前建议主持人做好以下准备：
(1)不妨事先准备一些儿童歌曲，在游戏的过程中播放，增加童趣的氛围。
(2)为了增加游戏过程中的紧张气氛，主持人在宣布完前三名有奖后，可以刻意用加重的语气说：“最后三名可要给大家表演节目!”
(3)在这个游戏中，游戏意义的引申格外重要，主持人应多在这里下些功夫。
【游戏心理分析】
在这个游戏中如何谪动大家的积极性呢?关键是做好引导，让大家进行联想思维，这样就会记起更多的童年往事。这种联想思维是一种很重要的发散思维。
要想成为很优秀的人，需要重点培养联想的思维方式。联想法主要有类比联想法、对比联想法、接近联想法、相似联想法这几种。联想不仅丰富了人们的思维，还丰富了人们的心理活动。
拓展游戏：一百元钱的遭遇
